❖Повышение общеобразовательного уровня

В России мещанство прежде всего через профессионализацию, повышение своего общеобразовательного уровня могло становиться средним классом. Однако в жизни это проявлялось лишь как тенденция, далекая от широкого распространения. Современники оценивали уровень образования и просвещения в целом среди мещан невысоко. «Недостаток начальных школ и в особенности так называемых городских училищ сильно тормозит развитие образования в среде мещан – в этом многочисленном классе коренных городских жителей. Между тем никто так не нуждается в образовании, как наши мещане, которые отстали в этом отношении от других городских». Сдерживающим фактором в распространении образования в широких городских слоях продолжала оставаться политика правительства. Особенно это проявлялось в 80-е г в бытность министра народного просвещения И. Д. Делянова. При нем, как известно, был принят циркуляр, ограничивавший доступ к среднему образованию детям низших и средних сословий. Сословные различия при приеме в учебные заведения сохранялись даже в конце XIX в. В одном из выступлений в Русском техническом обществе отмечалось, что обучение в высшем учебном заведении «имеет то последствие, что человек старается бросить свою среду. В воспоминаниях С. В. Дмитриева упоминается такой факт: ему, еще мальчику, студенты, снимавшие угол в квартире его матери, помогали в учебе, давали читать книги, но не рекомендовали «держать куда-нибудь экзамен», так как «вам как податному сословию, говорили они, широкой дороги нигде не дадут и но сословию, и по протекции». Всероссийским университетом» для большинства мещанских детей оставалась работа «в мальчиках», приказчиками в домах купцов, зажиточных мещан.

Прокоментить:

Руклинок.инфо (c) | © 2009-2017 | Копирование материалов на другие сайты разрешено только с обратной ссылкой. | Повышение общеобразовательного уровня