❖Полемика в печати

Иначе говоря, общеобразовательная основа признавалась необходимой для нормальной работы любой профессиональной школы. Полемика в печати в последние пред-реформенные десятилетия показала не только важность обсуждаемых проблем, но и сформировала принципы развития технической школы в России в последующее время. Е. Н. Андреев, поддерживая первоначально идею приоритетности профессионального образования, в 70-е гг. XIX в. писал: «Техника есть дело второстепенное, технике… можно научиться из книг и на заводах, но где научиться читать и где научиться учиться?» Известный разрыв, существовавший в России между потребностями в грамотных, технически образованных кадрах и реальным состоянием общеобразовательной школы, определил некоторые особенности профессиональных училищ. В их учебных планах примерно 12-18% составляли общеобразовательные предметы. Многие технические школы имели подготовительные отделения. Таким образом, в дореформенное время, особенно в годы правления ими. Потребности социально-экономического и общекультурного развития определяли состояние профессиональных училищ, их количественный и качественный рост, появление новых специализированных школ, специальной учебной литературы, необходимость увеличения кадров преподавателей в отраслевых учебных заведениях. 60-70-е годы составляют этап в развитии профессионального образования. Техническое и профессиональное образование получило право гражданственности в нашем отечестве в сравнительно недавнее время, – писал И. А. Анопов. Не более 25 лет назад (написано в 1889 г. Л. К.), если не считать С.-Петербургского практического технологического института и Московского технического училища, преобразованных в высшие учебные заведения».

Прокоментить:

Руклинок.инфо (c) | © 2009-2017 | Копирование материалов на другие сайты разрешено только с обратной ссылкой. | Полемика в печати